随着全球人口急剧增长和经济的迅速发展，人们对自然资源的开发利用不断扩大，使资源、环境遭受严重污染，生态平衡遭受严重破坏，从而加速了环境的恶化，因此，提高环境意识、增强解决环境问题的能力已成为人们关注的重要问题。 本文通过问卷调查的方式系统研究了中学生环境保护意识现状，总结出我国中学生目前在环境教育方面的薄弱环节，在一定程度上需要进一步加强。指出中学生正处于生长发育的重要阶段，可塑性强、接受事物能力也强，因而在此阶段接受环境教育具有极其重要的意义。 在调查分析的基础上，本文论述了在中学地理教学中进行环境教育必要性和可行性；阐述了在环境教育中中学生是重点受教育者，将环境教育融入中学地理教学之中，使学生充分认识到环境与人类的关系，以及协调人类与环境关系的重要意义。 本文论述了在环境教育过程中地理学科占有很大优势，地理教材能够提供大量的环境知识，并能够帮助学生了解环境问题的成因机制。同时也探讨了在中学地理教学中进行环境教育的途径，为环境教育的实施提供了切实可行的方法。