无线传感器网络节点自定位算法研究

来源 :南京邮电大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lianxingjiehaha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
无线传感器网络作为一种新的数据采集技术,综合了传感器技术,嵌入式技术,分布式信息处理技术和无线通信技术。它能够实时监测、感知和采集各种环境或监测对象的消息,并把处理后的信息传送给用户,在军事、环境监测、医疗救助等领域有着广阔的应用前景。节点定位是无线传感器网络进行目标识别、监控和跟踪等众多应用的前提,是无线传感器网络中的关键技术之一。节点自身定位的基本方法是:部署少量已知位置信息的参考节点,通过测量其与未知节点的距离、角度或网络连通性等信息,从而计算得到未知节点的位置信息。虽然某些基于测距的算法定位精度较高,但是由于无线传感器网络本身的特殊性,该类方案又对硬件依赖较大,网络部署成本也相应较高,应用范围受到限制。集中式定位算法中节点需要把数据通过中心节点报告给基站,造成靠近基站的中心节点功耗较大,更无法适应网络拓扑结构的变化。考虑到节点的功耗和安全性,目前重点研究分布式节点自身定位算法。
   本文首先对无线传感器网络进行概述,描述了节点定位中的基本概念、基本理论和模型,介绍了目前几种典型的分布式非测距节点定位算法及定位算法的性能评价指标。重点分析了DV-Hop算法及其存在的不足,在传统的DV-Hop算法基础上结合RSSI测距和坐标偏移模型提出了一种改进方案,并给出了改进方案的基本原理和实现流程图。最后在Windows环境下,利用OMNeT++仿真平台仿真了在不同参数影响下,算法改进前后定位误差和覆盖率的变化情况。仿真结果显示:改进方案保留了DV-Hop算法高覆盖率的特点,降低了定位误差。算法以增加少量的计算和存储开销为代价换取定位精度的提高,也增强了网络的安全性,在一定程度上抵制了伪造节点位置的攻击。
其他文献
【摘 要】本文以伊犁职业技术学院动物科学系为例,介绍了少数民族地区职业院校畜牧兽医专业必修课《畜牧兽医法规》课程的设立与发展现状,及对授课教师业务能力与综合素质的要求;同时总结了笔者近年来从事该课程教学过程中积累的经验与体会,供同行参考。  【关键词】少数民族地区 职业院校 畜牧兽医法规 课程 教学体会  【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07
期刊
【摘 要】在新课程改革不断深化的背景下,要求高中数学课堂教学不仅要向学生传授知识和技巧,还要合理的渗透数学思维教学,帮助学生形成良好的数学思维能力,从而有效提高课堂教学效率。基于此,本文着重探究如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力。  【关键词】高中数学 思维能力 教学  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0053-02  一、数学
期刊
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0056-02  一、设计思路  本节的内容设计通过“合作探究”的形式开展教学,强化学生的“问题”意识和重视地理学习能力的培养。具体体现在:第一,运用地图(图表、资料等)的能力,即通过、读图进行分析、说明、归纳的能力;第二,举例分析或结合实例分析的能力;第三,分析各地理要素之间的相互关系的能力;第四,结合乡土地理
期刊
【摘 要】在雅典民主政治得与失的模拟课堂教学中,结合培养历史学科核心素养中的时空观念、历史解释和历史价值观,探讨模拟课堂中教学目的的确定、和谐师生关系的构建、学科核心素养的融合、教师综合素养的提升等方面加以论述。  【关键词】模拟课堂 历史学科核心素养 和谐师生关系 有效融合 综合素养  【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0059-02  历史
期刊
【摘 要】小学生初次接触系统化的数学学习,所以应在数学启蒙期间着重渗透数学思想,发散数学思维,从数学本质规律出发提升学生思路,巩固数学能力非常重要。文中以人教版小学数学的“小数的意义”一课为教学案例,简要分析了小学数学课程教学的优化思路途径。  【关键词】数学思想 渗透 思维 能力 小学 小数 课程教学  【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-007
期刊
【中图分类号】TM935.46+2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0051-01  小学数学一年级在教学拨计数器时,对于它的每个数位上是否能超过10颗珠子?教师有两种不同的意见:一种认为不能的,理由是(以个位为例)当数叠加到10时,就成了两位数,十位上是1,个位上是0,而个位只能表示一位数,最大的一位数是9,所以各数位上最多只能拨9颗珠,否则满了十就增多了一个位
期刊
【摘 要】有效作业是英语教学的重要环节,是高效课堂的有效补充和延续,然而,现行的英语作业还存在众多弊端。在新课程理念与减负提质的大背景下,笔者认为:英语教师应精心设计趣味性的作业,让学生在“乐”中做;设计实践性的作业,让学生在“探”中做;设计层次性的作业,让学生在“选”中做,让作业成为学生们乐不思蜀的新天地。  【关键词】有效作业 趣味性 层次性 实践性  【中图分类号】G623.31 【文献标识
期刊
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0100-01  我是一名普通的小学语文教师,在10年的数学教学生涯中,我慢慢的体会到,语文教学应该是开放性的教育,师生互动的教育,探索发现的教育,充满活力的教育。把学生被动的学习变为主动的探索,这不仅符合小学语文内在的本质,而且符合学生的学习心理。既激发了学习兴趣,又培养了学习能力,更是学生获得了获取知识的
期刊
【摘 要】随着新课程的不断推进,校本课程、校本课程开发与校本教材研修等概念从教育科研的神秘殿堂走进了广大教育工作者之中。促进和完善音乐校本课程开发和校本教材的研修,成为每一个音乐教师的重要课题。本文鉴于来自一线教师对校本教材的开发与研修存在的困惑,给予了结合大量具体课例的教学指导,为教师把握教材、使用教材提供有效性的指导。  【关键词】校本课程 校本教材 欣赏教学 途径  【中图分类号】G642
期刊
【课题项目】本文系2015年度河南省基础教育教学研究项目重点课题《小学数学五年级典型错例分析及教学改进研究》(立项号:JCJYB150405060)阶段研究成果。  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0109-01  “怎么老是有错题?”这是困惑多数老师、家长、学生的问题。错例分析,国内外已有不少此方面的研究,学生的错例是一个很好的研究教
期刊