智慧课堂是学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果,是利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。智慧课堂的出现,极大的提高了学生学习的积极性和主动性,打破了传统课堂中的题海战术,使教学更具针对性与高效性,也提高了学生与教师的信息素养。通过对相关文献的查阅与研究,发现目前对智慧课堂理论方面的研究比较多,但实践方面的研究比较少。为了让智慧课堂融入学科教学,特别是高中数学教学,本文对智慧课堂进行了深入的研究。首先,通过文献分析法和内容分析法系统阐述了国内外对智慧课堂的研究现状,明确了本研究的目的和意义,对智慧课堂的概念进行明确的界定与说明;其次,分别阐述了智慧课堂实施的理论依据和实践基础,并对智慧课堂与传统课堂进行了详细的对比;然后,根据智慧课堂的相关理论和借鉴前人的研究成果,构建了基于智慧课堂的高中数学教学模式体系结构;最后,依据构建的智慧课堂教学模式进行了高中数学教学案例的设计与实施,并对学生和教师做了关于智慧课堂教学效果的问卷调查和访谈调查。通过对智慧课堂的理论与实践研究,得出以下几个结论:(1)学生与教师表示很喜欢现代信息技术进入课堂教学,都期待借助现代教育教学技术提高学习能力。(2)与传统课堂教学相比,智慧课堂的教学效果更好,不仅活跃了课堂教学气氛,也使师生之间的交流更加便捷,教学效率也得到很大提高。(3)智慧课堂教学模式应用于高中数学教学具有很大的适用性,能够满足教学的需求,帮助师生提高信息素养,对现代教育的发展具有很大的促进作用。(4)智慧课堂更加体现“因材施教”的教学理念,使不同的学生得到不同的发展,极大的提高了学生的自主学习能力和实践探究能力。(5)学生们都非常喜欢智慧课堂教学模式走进高中数学课堂,教师们也非常愿意采用智慧课堂模式进行教学,对智慧课堂的未来走向充满信心。最后,笔者通过反思,提出本研究的创新与存在的不足,并对智慧课堂进一步的研究指出了改进与前进的方向。