创业型大学作为大学发展的一种新模式,自产生以来,便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20世纪末,创业型大学的相关理论被引入我国,并逐渐成为高等教育研究的一个热点。目前,世界上已有一批大学完成了向创业型大学的转型,并取得了令人瞩目的成就。通过转型,这些大学不仅使自己获得了跨越式发展,同时也提升了国家和地区的经济发展水平。毫无疑问,揭示创业型大学的价值理念、组织特征以及其成长过程、发展机制和制度安排等问题,对于我国高校发展与改革,提升国家创新能力具有重要意义。首先,本文在文献综述的基础上对创业型大学的相关理论问题进行了分析：所谓创业型大学,是指对社会需求和环境变化作出积极回应,将知识资源转化为知识资本,从而获取自身发展动能的新型大学。与以往的任何一种新型大学一样,创业型大学的兴起也有其符合高等教育发展规律的内在逻辑：是高等教育系统应对社会需求变化的必然结果；是高等教育机构生存环境发生变化的必然反映；是知识转型背景下高等教育机构组织嬗变的必然结果。与传统大学相比,创业型大学有着自身特有的组织特征：以知识应用与服务社会发展作为组织目标,以学术资本主义作为组织文化,组织结构强调组织柔性的实现,教学和研究方面更注意面向实际问题,资源配置重视知识生产效率的提升,运作方式上突出创业活动与商务运营。其次,选取新加坡国立大学作为案例进行研究分析,系统地考察和分析了新加坡国立大学向创业型大学转型的背景、途径以及所取得的成就,并在此基础上归纳出新加坡国立大学发展创业型大学的成功经验：根据环境变化,制定新的发展战略；选择合适的领军人物领导变革；建立柔性组织结构；建立创业服务体系；培养学生的创业精神；开展与创新创业相关的理论研究,并注重经验借鉴。最后,在借鉴新加坡国立大学发展创业型大学的成功经验的基础上提出了对我国发展创业型大学的启示：政府必须为发展创业型大学提供必要的政策支持；制定大学知识产权制度；构建创业服务平台；构建跨学科研究平台；开展创业教育；开展与创新创业相关的理论研究,并注重经验借鉴。