俄罗斯爱国主义精神是整合民族精神、提升民族凝聚力以及实现强国地位的重要社会意识形态。自20世纪末以来,俄罗斯联邦的发展前景曾遭遇过一定的阻力。俄罗斯联邦一方面遭受欧美国家的经济封锁、政治孤立以及恐怖袭击的威胁;另一方面,多元民族之间的不稳定性因素及人民内部矛盾影响着俄罗斯的国家凝聚力。在这种国际和国内的严峻形势影响下,俄罗斯的强国地位形象受到严重牵连,国内社会亦随之动荡不安,经济发展力下降,民族意识混乱。为了恢复自身的强国地位、整合民族精神和提高民族凝聚力,俄罗斯政府意识到作为整合民族思想重要的手段——爱国主义教育的重要性。爱国主义教育作为国家重要的社会意识形态,是随着社会的变化而做出相应性地变革。俄罗斯爱国主义教育的变革是在苏联爱国主义教育传统的基础上,在与社会发展目标保持一致的情况下对爱国主义教育进行发展与创新。鉴于中小学期间是学生思想意识和价值观念养成的最佳时期,此时期对学生施以爱国主义教育是实现中小学生人生观、价值观和世界观的重要塑造。因此,笔者选择研究并分析俄罗斯中小学爱国主义教育的变革。本研究将从俄罗斯所面临的国际背景和国内背景出发,在继承、发展与创新的线索下研究俄罗斯中小学爱国主义教育在理念、内容与途径上是如何变革的。本研究共由七部分组成。首先,引言部分描述了研究背景、研究问题、研究意义等内容,在对在国内外相关研究综述的基础上,证实研究问题的价值性;其次,对俄罗斯中小学爱国主义教育所面临的国际背景、国内背景进行分析;第三,对中小学爱国主义教育理念的变革进行研究,从教育目的和教育目标出发,分析变革的继承与革新;第四,对中小学爱国主义教育内容的变革进行研究,分析爱国主义教育内容包括的领域,对教育内容的发展与创新进行分析;第五,对中小学爱国主义教育途径的变革进行研究,分析教育途径上的继承与革新;第六,对中小学爱国主义教育变革过程中呈现的特点和争议进行分析和总结;最后,整体概括俄罗斯中小爱国主义教育的变革趋势。