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随着统计学的发展及其在体育领域的广泛应用,掌握必要的统计技能早已成为对体育工作者的基本要求。近几年来,体育院校的研究生和部分本科生在科研论文中普遍使用SPSS统计软件,但普及程度和应用的深度有待提高。在进行体育统计实验课教学中,将统计学与SPSS软件融为一体,有利于学生对体育统计应用价值的认识,能够培养学生实践能力和体育统计方法的应用水平。Flash动画以体积小、兼容性好、直观动感、互动性强、支持MP3音乐等诸多优点,改变了以往静态的、枯燥的网页形式,成为当今最流行、最好的网络多媒体动画。本文基于SPSS统计应用软件,对体育统计教学中的常用统计方法,设计Flash课件,并对课件应用效果进行教学评价,希望能为体育统计方法的广泛应用提供一定的帮助。主要结论：1.本文基于SPSS案例的Flash动画演示系统,进行了教学课件和综合实例的制作,设计采用了文字、动画、图形等多种媒体,内容充实,形象生动。通过多媒体的创作工具Macromedia Flash8,使SPSS应用软件的常用统计方法更加直观,学生可以在轻松的学习环境中掌握更多的统计方法及操作知识。2.本文的Flash动画制作案例包括：频数分析、描述性统计分析、独立样t本检验、配对样本检验、单因素方差分析、相关分析和两个综合案例,覆盖了目前体育统计课程教学的全部内容。3.问卷调查结果显示,大部分体育统计学教师在教学中使用了SPSS软件,而多数学生认为SPSS软件的实际操作有一定的难度。在体育统计课程中,大部分都是传统的理论课教学课件,缺少能引导学生自学和提高学习兴趣的课件。绝大部分学生认为在体育统计课中加入Flash动画课件,有利于提高学习兴趣和学习效果,其中认为Flash课件有用和非常有用的学生占90.2%,认为能提高学习兴趣的占96%。4.通过基于SPSS案例的Flash课件,能够改变传统体育统计课程的教学模式。使用本文制作的Flash动画演示系统,大部分学生通过2—3次练习便可以掌握SPSS统计方法的操作过程。