提高教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本所在。近几年来,教学改革的方式层出不穷,其改革的目的,无疑都是为了提高教学的有效性。初中化学作为化学学习的启蒙学科,引起学生学习的兴趣,激发学生的探究欲望,让学生具备一定的科学素养,是本学科的要求。要达到以上要求,必须提高教学的有效性。本文从不同角度对初中化学教学的有效性进行探索,争取找到适合学生学习的方法,提高学习的效率。论文分为五个部分:第一部分,阐述选题背景、课题研究的目的、意义和国内外研究现状,在综述以上问题的基础上提出自己研究的主要目的。第二部分对赤就中学初中化学教学有效性现状的调查分析。第三部分是论文的核心部分,从渗透情感教育,构建良好心理场,激发和维持学生学习动机,探究性实验教学,如何上好化学复习课五个方面,对初中化学教学有效性的实践以及实施案例进行研究。第四部分分析总结实践过程中得到的提高教学有效性的方法。第五部分在探索过程中遇到的困难及需要解决的问题。