自由,是人们孜孜追求的价值目标,是社会主义核心价值观的重要内容。当代大学生是社会主义的建设者和接班人,大学生自由观对其健康成长,对社会主义建设有重要影响。大学生自由观的培育是社会主义核心价值观培育的重要内容,是我国高校思政课工作的主要方面,是消解新自由主义思潮不良影响的有效措施,更是促进大学生自由全面发展的重要内容,本文在调研获取了大量数据,并提出了创新高校思政课自由观教育,具有一定的理论和实践意义。本文运用文献研究法、问卷调查法和对比分析法来研究当前我国大学生自由观。以马克思主义自由观为基础,结合大学生自身的特点,对大学生自由观的培育进行研究。全文共分为四个部分,第一部分通过对国内外关于自由观的相关文献的研读、整理和归纳,掌握了大学生自由观研究的前沿动态,并发现当前研究成果的不足,学术界对于自由观的实证性研究较少,本文从这个角度切入有一定的研究价值;第二部分介绍了自由、自由观以及大学生自由观的内涵。梳理了马克思主义自由观相关的基础理论,包括中国传统文化中的自由观、西方文化中的自由观、马克思主义自由观以及中国化的马克思主义自由观;第三部分通过对两千余份调查问卷进行统计整理,分析我国大学生自由观现状,总结出其在自由观认知上存在偏差、集体主义倾向薄弱、实现方式不当以及社会主义信念缺失等方面存在的问题,并分析了产生上述问题的原因主要是西方社会思潮的负面影响、高校自由观教育的效果不好、市场经济体制改革的消极作用、家庭教育的偏差和误导;第四部分从营造良好的社会环境、提高高校自由观教育水平、重视家庭的引导功能三个角度提出大学生自由观培育的对策,具体内容涉及加强社会主义法治建设,正确认识自由和法治的关系;净化网络环境,消解不良社会思潮的影响;进行多方位宣传,为大学生自由观培育创造条件。设立自由观教育专题,加强自由观培育的系统性;注重教育方式创新,提高自由观培育效果;加强校园制度建设,创设良好的教育环境;营造自由的校园文化,加强人文关怀。提高父母自身教育能力,增强家教实效;塑造民主家风,营造良好家庭环境;加强自我教育,践行马克思主义自由观,具有较强的针对性和可操作性。