改革开放三十年来，我国经济飞速发展，城市化建设迅猛，创造出了令世人瞩目的经济发展奇迹，人民生产生活条件也得到了很大的提高。但我国人均收入水平仍居世界下游水平，城乡差距明显，生产力水平不发达。农村人多地少的情况也日益突显，农业剩余劳动力规模持续扩大，农民收入增长缓慢，城乡差距不断拉大，农村医疗、教育、社会保障事业发展滞后，这些现实严重影响和制约了我国国民经济和社会的整体健康、和谐发展。而我国是一个典型的农业大国，农业人口占全国人口的大多数。整个中国社会的发展从根本来说，是建立在数亿农民全面发展的基础之上的。全面建设小康社会的一个重要内涵就是要提高农民素质，促进农民的全面发展。而目前我国广大农民的人力资源现状还不能够适应这一要求。农民素质偏低严重制约着农村经济和社会的发展进步，制约着城乡经济社会的统筹协调发展。提高广大农民的综合素质，培养“有文化、懂技术、会经营”新型农民，刻不容缓。本文以统筹城乡发展为行文的研究背景，以新型农民为研究对象，以探讨培养对策为内容，用经济学、教育学以及社会学的基本理论为指导，通过对我国农民素质的现状、存在问题和产生原因进行分析，结合文献研究和相关数据分析，形成对当今农民综合素质发展现状的全面认识，把握新型农民素质特征，有针对性地提出统筹城乡发展进程中新型农民培养问题的基本思路与对策，力求探索并构建出一个有中国特色的新型农民培养体系。第一部分为绪论，阐述问题的研究现状和选题意义，介绍了本文的研究思路和研究方法。第二部分界定了“新型农民”与“统筹城乡发展”的内涵，对“新型农民”所必需的素质进行了阐述，着重分析了在统筹城乡发展过程中特别要注重的几项素质，即科学文化素质、管理经营素质以及思想道德，并对新型农民和统筹城乡发展的关系进行了分析和梳理。第三部分通过对当前我国农民素质现状的分析，得出我国农民文化素质普遍偏低、科技素质亟待提高、管理经营素质和思想道德素质急需完善的这一结论。第四部分介绍了国外统筹城乡发展和农民培训的先进经验，希望从中能够对我国新型农民的培养有所启示。第五部分探讨了在统筹城乡发展进程中，在我国现实国情下，培养新型农民的一些基本思路和对策，探索构建一个有中国特色的新型农民培养体系。