网络的迅猛发展给我国的高等教育带来了前所未有的冲击和挑战。它改变着大学生的学习观念、学习方式和学习习惯，也改变着高校原有的教学规律与秩序，对高校的学风建设产生出日益重要的影响。学风建设历来都是高校建设的重点，它关系到高校教育的质量、高校自身的生存与发展，关系到学生专业知识的掌握及其综合素质的培养，更关系到我国未来创新性人才的培养。良好的学风是高校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源，具有强烈的导向、激励、凝聚及规范作用，加强对网络环境下普通高校的学风建设问题的研究具有重要而现实的意义。 新的历史时期，高等教育将进一步发展，高等院校将更加完善、更加开放，学校的学风建设也将会变得更加复杂，面临的网络环境的形势也会更加严峻，高校的学风建设如何进一步适应网络环境发展的要求，是教育工作者特别是高校管理工作者研究的重大课题之一。 本文从分析高校学风建设的现状入手、探究网络环境下影响学风建设的主要因素、着重从网络的功能、网络对学生的影响、倡导自主研究性的学习理念、探索网络环境下改进学风建设的新思路、使网络对学风建设发挥更积极的作用、建立更科学的学风建设管理机制、加快教学改革等方面进行研究。 通过对影响高校学风形成因素的分析，提出高校学风建设是一个复杂的系统工程。建立高校学风建设的系统基模，力图反映高校学风建设系统各要素间的动态作用机制和平衡机理，及其找出网络环境下高校学风建设中存在的主要矛盾。同时提出了加强高校学风建设的对策措施。 本文的创新点：倡导自主研究性学习的教育理念，把鼓励自主研究性学习作为应对网络环境下学风建设的核心理念，把鼓励自主研究性学习的教育理念贯穿至学校教学改革、学生管理的各个环节。建立学风建设的数学模型，并对网络环境下地方性普通高校的学风建设进行系统思考。