文明作为人类文化发展的成果,它是人类改造世界的精神和物质成果的总和。心态文明作为社会意识的一种形态,对于人的和谐发展以及社会的文明进步,都起着不容忽视的起始性和基础性的作用。一个人的心态对于个人的成长和发展影响重大,上升到理论的高度来讲,心态文明符合以人为本和构建社会主义核心价值体系的根本要求。马克思提出了有关于人的全面发展的理论。其中心态文明不仅仅体现了以人为本和人的全面发展的理论,更是对于人的全面发展理论的一种新思考。从培育心态文明的这个角度去探讨人的全面发展,不仅是一种将教育学、心理学与马克思主义关于人的全面发展理论相结合的大胆尝试,而且对于深化马克思关于人的全面发展的理论有着重要的理论意义。当代大学生作为将来推动社会发展的重要力量,其心态文明的发展已经关系到了整个社会的文明进步,但是,在文化多元化以及市场经济的双重冲击下,当代大学生的心态日趋复杂,表现出来的问题也越来越多,产生了一系列不文明的心态。这些不文明的心态对于大学生自身来说,是不利于其身心的和谐发展的;对于其培育的主渠道——高校思想政治教育来说,严重弱化了其育人、疏导的功能;对于整个社会来说,更是不利于社会的文明进步。文明大学生,从心开始。高校思想政治教育通过传播正确的政治观点、思想观念、道德情感,使大学生形成坚定的理想信念和符合时代需要的世界观、人生观、价值观,促进其心态发展与道德素质、思想政治素质的协调发展。本文试图以心态文明作为研究背景,与心理学相结合,从当前大学生心态文明的现状出发,针对当代大学生出现的一系列不文明心态,以高校思想政治教育这个培育的主渠道为出发点,将大学生的心态文明现状与高校的思想政治教育相结合,从教学模式、教学方法、互动体系、师德评价、工作机制、培育环境六个方面的创新进行教育引导策略的分析。将对大学生心态文明的研究和其培育的主渠道——高校思想政治教育结合起来,形成一种符合大学生心态发展的教育模式,是以人为本、以生为本的理念的体现,既有利于大学生自身的和谐发展,也有利于提高高校思想政治教育的科学性、针对性、时效性。