随着体育对大众日常生活的影响逐渐加深,以及竞技体育的不断成熟与发展,其特有的魅力吸引着广大的体育爱好者。并且参加课外兴趣班也成为了学生主要的选择。如参加课下篮球训练营得到学生们的青睐。但如何有效且更好的提高篮球专业技能水平,这成为了一个体育工作者工作的中心环节。因此,本人希望通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法对励创篮球俱乐部的学员分别运用传统篮球教法、游戏教法两种不同教法教学效果进行分析研究,然后得出对少儿篮球运动教学方法的影响,提出相关改进建议,为少儿篮球教学能更好的进行提供帮助。结合少儿篮球运动与教学的现状,本人对少儿篮球游戏法教学实验进行设计、实施,本研究经过设计问卷、现场发放、回收问卷、统计分析等过程,得出以下结论:1.篮球游戏教法更加符合少儿进行学习认知的规律,少儿易接受而且有利提高学习篮球的兴趣,建议在小学体育课程中合理应用并进行推广。2.篮球游戏法在促进少年儿童身体基本素质:柔韧度、弹跳力、移动速度等能力中有明显的作用。3.篮球游戏在篮球专项技术练习中也有明显的促进作用,减少长时间动作练习时的紧张感,缓和学员练习时的烦躁情绪。4.运用篮球游戏教法有效的改善了以往篮球课的枯燥、乏味。与之少儿先天特性相得益彰,吸引少儿学习的注意力。由此可以激发学习篮球的兴趣,有助于教学目标的实现。经过对相关文献的资料的查阅与有关专家的咨询,结合对实验数据的研究分析提出了下面关于对少儿篮球教学的对策:1.游戏过程中时间的分配上一定要合理安排,注重课堂教学的目标性。以提高篮球技术为主导,不能一味的迎合学生而忽略授课主题从而导致在游戏上分配过多时间,并且要保证正常的课堂任务与达标。2.选择的篮球游戏具有一定的可操作性力求简单易行,根据上课不同环境以及教学条件设施制定出相应切实可行的游戏。在游戏教学中能够很好的把控教学并有序进行。3.游戏活动源于自身的活跃性,课前准备工作排除一切不安全隐患,上课过程中一定要注意安全防范。游戏开始前讲明游戏规则,确保游戏安全有序开展。4.篮球游戏趣味要与教育相结合。