目前,不少中小学校缺乏媒体意识,使自身在面对公众,特别是新闻媒体公众时处于一种被动状态,受到不少误解和伤害。同时,教育学术领域对中小学校与新闻媒体之间关系的研究也还比较少,中小学校教育者无法在具体的管理活动中得到有效的理论指导。为此,有必要对中小学校与新闻媒体的关系做一番研究,以帮助基层教育管理者智慧、科学地应对媒体,在信息社会中增强竞争力。本文将通过运用理论研究、文献分析和个案引证的方法,来对中小学校与新闻媒体的有效互动进行研究。文章一共分为四个部分。首先,本文对学校管理和新闻媒体的相关概念进行了概述;紧接着,文章从公共关系学、大众传播学等角度,阐明学校处理好与新闻媒体关系的必要性和现实意义;文章的第三部分由实际案例切入,分析中小学校与新闻媒体在互动过程中存在的问题,并力图找到症结所在;最后,根据前文分析的结果,提出中小学校正确应对新闻媒体,有效实现与媒体和谐互动的可行策略。