高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量,是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人。然而,鉴于高职教育的特点和高职院校的实际情况,当前高职院校辅导员的工作状态令人担忧,辅导员队伍还存在诸多不足之处,因此,进一步加强辅导员队伍建设显得尤为重要和迫切。本文从高职院校辅导员制度入手,分析这一制度的产生背景及发展现状,结合江苏省部分高职院校辅导员工作状况调查情况,找出目前存在的问题,提出解决这些问题的对策。论文共分五个部分。第一部分,导论。介绍了本文的研究意义、国内外研究现状及论文的研究方法。之所以选择这个论题,是由高职院校辅导员队伍的工作状态引发的思考,和基于高职院校辅导员队伍重要性的认识。第二部分,高职院校辅导员制度的沿革。介绍我国高职院校辅导员制度的产生历史、发展过程及现状,阐述了我国高职院校辅导员的定位,高职院校辅导员不仅仅是教师和思想政治教育管理者,还是实验实训课的辅助教师。第三部分,高职院校辅导员队伍现状和工作模式。通过对江苏省20余所高职院校辅导员工作状况问卷调查,利用SPSS V13.0软件对影响辅导员工作满意度的因素进行了分析,并列举出当前高职院校辅导员的三种工作模式。第四部分,高职院校辅导员队伍存在的问题。指出了当前高职院校辅导员队伍还存在了选聘机制不科学、培养体系不规范、岗位职责错位、身心健康状况不良、考核机制不合理等问题。第五部分,高职院校辅导员队伍建设的对策。针对当前高职院校辅导员队伍存在的问题,提出了解决问题的建议对策。第一,通过细化选拔标准、拓宽选拔渠道和严格选拔程序等方式,完善选聘机制,优化辅导员队伍结构；第二,建立科学规范的培训体系,创新培训内容,培养双师型辅导员,完善培训体系,全面提高辅导员素质；第三,满足辅导员合理需要,提高辅导员工作满意度；第四,引入心理干预机制,为辅导员工作减压；第五,完善考评机制,实现辅导员社会价值。第六部分,结束语。对全文进行总结,并且指出今后的研究方向。高职院校辅导员队伍建设还需要进一步研究和思考,在实践中总结和创新。