随着现代网络信息技术的不断发展,网络美术资源在幼儿园美术教学中得到了广泛运用。幼儿教师通过将网络美术资源运用到美术教学过程中,可以使教学手段更加丰富,教学形式更加多样,进而有效激发幼儿的学习兴趣,保证教学效果。通过文献法、问卷法、访谈法等多种方法,本文首先研究了当前网络美术资源在幼儿园美术教学中的应用现状,揭示存在的问题及产生原因,接着通过教学案例开展实践研究,试图探索当前网络美术资源在幼儿园美术教学中应用的可行策略。通过调查,笔者发现幼儿教师都认识到需要将网络美术资源应用到幼儿园美术教学中,但在教学实践过程中,对网络美术资源的利用率并不高,且利用形式较为单一。当前网络美术资源应用到幼儿园美术教学中存在的主要问题有:幼儿教师使用网络美术资源的信息技术水平不高;幼儿教师对网络美术资源的共享意识薄弱;网络美术资源在教学中的利用不充分;网络美术资源的质量水平参差不齐。形成这些问题相应原因是:幼儿教师教学方式受传统教学影响较深;幼儿园缺乏对幼儿教师共享意识的培养;网络美术资源共享平台缺乏;幼儿园对网络美术资源的教学应用重视程度不够;政府对网络美术资源的投入不够。针对上述问题和原因,笔者进行了系统的实践研究,发现将网络美术资源应用到幼儿园美术教学中的可行策略有:转变观念,合理筛选使用网络美术资源;资源共享,加快建立幼儿园内部网络美术资源共享网站;多方支持,网络美术硬件设施资源建设到位;资源优化,教育部门制定网络资源规范政策。