【摘 要】
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目前我国正处于“第八次”教育改革中,最明显的变化就是“一纲多本”.本文对陕西省初中数学教材用时最长以及范围最广的两个版本,即人民教育版和北京师范大学版课本进行对比研究.方程知识贯穿于学生学业的各个学段,所以选择方程为载体,研究两版教材尤为重要.本文首先运用了文献调查法、对比分析法等从两版的课程难度、内容章节编排、例题与习题等七个方面进行详细的对比分析.通过对比分析分别得到在课程设置方面:北师大版的
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目前我国正处于“第八次”教育改革中,最明显的变化就是“一纲多本”.本文对陕西省初中数学教材用时最长以及范围最广的两个版本,即人民教育版和北京师范大学版课本进行对比研究.方程知识贯穿于学生学业的各个学段,所以选择方程为载体,研究两版教材尤为重要.本文首先运用了文献调查法、对比分析法等从两版的课程难度、内容章节编排、例题与习题等七个方面进行详细的对比分析.通过对比分析分别得到在课程设置方面:北师大版的课程难度略低于人教版;内容章节安排方面:北师大版的总章节数比人教版多两节;例题与习题方面:北师大版的题量低于人教版;知识点呈现方式方面:人教版强调学生自主学习能力,北师大版注重学生合作交流学习能力;插图方面:北师大版的插图数量是人教版插图数量的两倍;数学史方面:北师大版比人教版少一个;现代教育技术的应用两版都涉及了一个内容.结合以上两个版本的优势和特点,得出两个版本的教材各有千秋.为了将教材的作用发挥到极致,本文最后从六个方面对两版教材提出了相关的使用和编排建议,教师也可将两个版本的教材整合使用,灵活使用教材才能达到最有效的学习效果.本文的研究结果对使用两个版本教材的一线教师的教学活动和学生的学习及教研人员的研究活动具有指导意义,对以后教材的编写,以及教材的发展可以提供一些参考.
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