当前,我国经济的快速发展导致互联网的应用越来越广泛,使得整个社会的信息化程度和信息的网络化水平越来越高,网络交往这种新型的人际交往方式对人们尤其是青少年学生实际生活的影响越来越大,而中职生作为青少年学生的一个特殊群体,网络交往对其产生的影响与其他学生相比存在着不同之处。网络交往不仅给中职生提供了广泛的信息来源,而且更为他们提供了所学专业领域的信息和实践平台。网络交往不受时间和空间的局限,使中职生在交往中的交流机会更多,交往平台更广阔,对他们的的生活、学习、娱乐甚至是语言习惯形成了极大影响。另一方面,由于中职生年龄小,缺乏社会经验,身心还不够成熟,大部分是由于学习成绩不好考不上普通高中而不得不到中职学校上学的,再加上目前社会对中职学校的不认可,因此他们自信心不足,老是怀疑甚至轻视自己的能力。同时中职生大部分为住校生,很多学生是第一次离开父母离开家,对环境和人际关系的不适应导致他们常常感到内心孤独,而且与普通高中的学生相比,中职生的自我管理能力又相对较弱,因此他们更容易受到某些消极因素的干扰,这严重影响了中职生心理和身体两方面的健康成长。所以了解中职生的网络交往现状,并做出相应的分析和探讨,对于体现网络交往的积极影响,消除其消极影响,进而实现中职生网络交往的良性发展有着重要意义。本文通过文献检索,发现国内外关于中职生的网络交往的分析和探究不是很多,而且也缺少更深层次的理论分析,缺乏实效性和可操作性。采用问卷调查和访谈收集了大量的第一手材料,对问卷调查和访谈的结果进行深入分析和整理,掌握了大量关于中职生网络交往的数据和资料,能比较全面的了解中职生网络交往的真实现状。同时通过实证调查和研究,从中职生的特点和网络交往的特征入手,分析网络交往对中职生的双重影响尤其是消极影响,如迷恋网络、淡化现实交往、弱化道德意识等,以期正确、全面的认识网络交往,力图从教育实践中探讨怎样指导和帮助中职生正确进行网络交往的对策,以期对各类中职学校及其广大教育工作者在教育过程中怎样指导中职生进行正确的网络交往提供理论依据和借鉴。