练习在对外汉语口语教学中起着非常重要的作用。只有通过练习学生才能把在课堂上学习到的新知识内化为言语技能。因此不管是在教材编写中还是在课堂教学中,练习都占有很重要的地位。目前,对外汉语中级口语教材中的课后练习既存在突出的优点又存在着一些不能回避的问题。另一方面,虽然目前关于中级口语教材练习的研究逐渐受到了重视,但是从整体情况来看研究的深度和广度都还不够。所以我们选择对目前使用的对外汉语中级口语教材的练习进行比较分析,希望可以对今后对外汉语中级口语教材练习的编写提供一些参考意见,为口语练习的研究做出一点贡献。本文在教育学、心理学、语言学、语言学及应用语言学等理论的指导下,明确了口语训练的本质、目的和难点;总结了以往出版的中级口语教材的总体情况与教材练习的特点;比较了《中级汉语口语(第二版)》、《发展汉语-中级汉语口语》和《汉语口语速成中级篇》三种口语教材的练习;从七个方面分析了对外汉语中级口语教材练习目前存在的问题,对对话和语段练习的问题、练习比例问题、练习趣味性问题、练习多样性和规范性的问题、练习全面性问题、练习灵活性问题和练习数量问题进行了逐一分析;并探讨了产生这些问题的原因;最后对今后口语教材练习的编写提出了一些意见和建议。