【摘 要】
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儿童绘本作为以儿童为主要受众的读物,在培养儿童认知力、阅读力、想象力和审美能力等方面具有重要的促进作用。形象语言是儿童绘本中极其重要的构成元素,本论文基于儿童的心理认知特点,试图梳理探索形象语言在儿童绘本中的表现与应用。本文以儿童绘本中的形象语言作为中心展开研究。首先,对儿童绘本的定义、发展过程以及价值进行概述。其次,详细介绍儿童绘本中的形象语言元素。将儿童绘本中的形象按照类型进行划分。并整理研究
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儿童绘本作为以儿童为主要受众的读物,在培养儿童认知力、阅读力、想象力和审美能力等方面具有重要的促进作用。形象语言是儿童绘本中极其重要的构成元素,本论文基于儿童的心理认知特点,试图梳理探索形象语言在儿童绘本中的表现与应用。本文以儿童绘本中的形象语言作为中心展开研究。首先,对儿童绘本的定义、发展过程以及价值进行概述。其次,详细介绍儿童绘本中的形象语言元素。将儿童绘本中的形象按照类型进行划分。并整理研究出儿童绘本中的形象语言呈现所运用到的表现方式。基于上述内容寻找到形象语言塑造的普遍性原则以及目前儿童绘本形象语言存在的问题,针对这些问题本人提出了相应的解决方法。最后是将上述理论结合到自己的毕业创作中,实现理论到实践的创作过程。本课题的探索与研究,是尝试从形象语言的视角对儿童绘本进行研究,有利于完善儿童绘本创作的理论体系。与此同时,对儿童绘本中形象语言的研究,能够丰富自身的绘本创作理论知识,使自身艺术创作水平进一步提高。
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