【摘 要】
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高考古诗词比较鉴赏类试题是古诗词鉴赏试题中的一种特殊题型,近年来多次出现在高考语文试卷中。相较常规的高考古诗词鉴赏题,这类试题需要考生具备更高水平的思维能力和语文素养。本研究将以1996至2021年这26年的高考语文古诗词比较鉴赏类试题为研究对象,对试题进行详细的统计和分析,总结试题特点,深挖命题指向,探讨此类试题对当今高中古诗词教学的启示。绪论部分主要展示了论文选题背景,梳理相关研究现状,介绍研
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高考古诗词比较鉴赏类试题是古诗词鉴赏试题中的一种特殊题型,近年来多次出现在高考语文试卷中。相较常规的高考古诗词鉴赏题,这类试题需要考生具备更高水平的思维能力和语文素养。本研究将以1996至2021年这26年的高考语文古诗词比较鉴赏类试题为研究对象,对试题进行详细的统计和分析,总结试题特点,深挖命题指向,探讨此类试题对当今高中古诗词教学的启示。绪论部分主要展示了论文选题背景,梳理相关研究现状,介绍研究思路和方法。第一章首先对高考古诗词比较鉴赏类试题的基本情况进行了大致介绍。此部分主要梳理了高考古诗词比较鉴赏类试题发展的三个阶段,即产生时期、发展时期和稳定时期,总结了该种试题在不同发展阶段的主要特点;并且通过与常规高考古诗词试题进行异同比较,总结该类试题的总体特点。第二章对高考古诗词比较鉴赏类试题进行了具体的统计和分析,主要围绕试题题型、选文特点和出题特点这三个维度进行。这部分首先将试题题型分为了选择题、填空题和简答题三种类型;然后,按照体裁、朝代和作者、题材、风格等四个维度对选文进行分析;最后,从比较点和比较方式的角度分析了出题特点。第三章对高考古诗词比较鉴赏类试题进行了进一步的命题分析。这部分探索了试题命题展现的能力指向,即比较鉴赏能力、迁移运用能力和辩证评价能力;然后预测该类试题具有题型注重综合性,选文与教材联系更加紧密,考查开始重视语言风格等趋势;最后,提出了形式更加灵活,选文更加多样,考查语文学科素养的命题展望。第四章主要探讨了高考古诗词比较鉴赏类试题对高中古诗词阅读教学的启示。这部分主要提出了重组古诗词教学资源和创新古诗词教学方式两大策略,并且提出了古诗词比较阅读教学的相关注意事项。最后,结语部分对本文进行总结和反思。
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目前,在线考试系统中经常采用同一套试卷不同试题显示顺序的方法,已达成考试难度一致的目的,同时也一定程度上增加了作弊抄袭的难度。分析了这种方法的设计过程,并讲述了在Java Web环境中,利用Rand类,提出了一种在线考试系统中同卷异序的解决方案。
文章选取2008—2020年的上市企业为研究样本,对财务违规行为、企业生命周期与审计师决策之间的关系进行研究。研究发现,存在财务违规行为的企业,审计师会选择更为谨慎的审计决策,并且审计决策会因企业所处生命周期不同而有所差异,该差异主要受审计风险水平的影响,即衰退期企业采取的审计决策最为谨慎,成熟期次之,成长期影响最小。在进一步的机制研究中发现,内部控制和地区法治水平能在一定程度上对公司股东与管理层
<正>高考古代诗歌鉴赏的主观问答题,历来是具有较大挑战性的题目。梳理近几年的考题,其考查内容不外乎诗意理解、形象(意象)把握、情感分析、词句玩味、技巧赏析等方面。2022年全国已问世的7套语文高考试题,全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅱ卷和浙江卷四套题的设置皆为比较鉴赏题,占据了大半壁江山;这提示比较鉴赏的题型已成为热点,或许也昭示了未来古诗鉴赏主观题设置的可能走势。
<正>开展集中研讨、组织专题学习、举行辅导宣讲、开展教育培训……连日来,河南省自然资源系统全面落实厅党组部署要求,自觉把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前的一项重大政治任务,主动谋划,精心部署,组织开展了内容丰富、形式多样的学习活动,迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。
<正>中国是一个诗的国度,唐代的诗歌更是渗透到人们生活的任何一个领域。比如,要感谢一个人,要拒绝一个人,要请求一个人帮忙,人们都愿意拿起笔来,以诗代言,把自己的意思委婉地表露出来,交与对方。这一类诗歌,就是 “酬赠诗”。酬赠诗是古代文人用来交往应酬或者赠给亲友同人的诗歌作品,包括酬答诗和赠送诗。面对这一类诗歌,很多学生表现出畏难情绪,并成为学生复习的堵点和得分的痛点。明晰诗歌题材,方能化难为易,提
本文重在分析高考诗歌鉴赏炼字类题型解题思路,以高考真题《早上五盘岭》为例,首先,分析总结高考诗歌鉴赏炼字类题型解题思路,学以致用;其次,引导学生分析部编人教版必修一第一单元《沁园春·长沙》中极富表现力的字词;最后,通过解答近五年高考真题《望江东》(2015广东卷)、《南浦别》(2012湖北)、《劳停驿》(2015湖北卷)、《骤雨》(2016天津卷)进行巩固,并总结常用术语和句式,提高诗歌鉴赏语言表
<正>(一)阅读下面这首宋诗,完成1~2题。莎衣1杨朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧,菡茜香中带雨披。狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。直饶2紫绶金章3贵,未肯轻轻博换伊。[注](1)莎衣:即蓑衣,农夫、渔夫用以避雨。(2)直饶:犹纵使、即使。(3)紫绶金章:紫色的绶带和黄金印章,代指高贵的官爵。
高考备考首先应该是师生共同深入细致地研究高考命题,既要清楚某一年份的真题特点,又要努力寻求连续或断续年份真题的命题联系,其中古代诗歌鉴赏一直是重要组成部分,也是较难掌握的题目类型。因此要想让学生在高考中稳定发挥,就要充分备考,比如研究高考特征并优化教学,进行有的放矢的训练,力争让学生做到知识与能力的有效迁移提高,从而从容、规范应答,真正实现“知己知彼,百战不殆”,最终提升高考成绩。
新高考的诗歌鉴赏主观题的设置已摒弃原固有思路,在此背景下,诗歌教学的手段更新与诗歌鉴赏的思维拓展必不可少。教师应就诗论诗,引导学生结合诗歌情境精准破题,并引导学生利用诗歌的“独立性”“互文性”“跨界性”,可以更好地进入并理解诗境,展现思维的张力。
<正>历年来,高考语文试题中的古代诗歌鉴赏题得分率最低,导致很多同学对此题望而生畏,有的甚至放弃了对古代诗歌鉴赏的复习备考。其实,只要我们明确命题趋势,把握命题规律,加强针对性训练,就能在古代诗歌鉴赏题上得到较好的分数。下面我们以近年来的高考卷为例进行分析:选材特点一、宋词大放异彩高考诗歌鉴赏试题的取材范围是诗歌鉴赏备考的关注重点,把握了取材范围就相当于把握了备考复习的方向。2021年高考全国8套