新一轮的课程改革中,语文的综合性学习无疑是一大亮点,所有的语文教师都在不停的摸索优化语文综合性学习的教学策略的途径和方法。本文从语文综合性学习的基本特征和多媒体网络技术的特点出发,就目前语文综合性学习教学中存在的问题,分析多媒体在语文综合性学习教学中的作用,提出具体的解决对策:即在多媒体网络环境下优化语文综合性学习教学策略的具体方法。本文力求在“多媒体网络环境”、“语文综合性学习教学”各自背景的基础上,依托马克思关于人全面发展学说的理论、建构主义学习理论、语文实践活动理论等,运用教学实例从注重基本特征,更新教学观念;优化教学内容,构建知识平台;改变教学方法,激发学生兴趣;实现多元评价,关爱学生发展等四个方面,探索出在多媒体网络环境下优化语文综合性学习教学策略的方法。希望对于推广多媒体优化语文教学实验研究,促进语文教学改革的整体发展,指导中小学语文多媒体教学实践;优化语文综合性学习教学结构和教学过程,大力提高教学效率和教学效果;使多媒体教学与语文教学融合,成为其有机组成部分,实现语文多媒体教学的可持续发展,尽一份绵薄之力。