研究生是高校培养的高层次人才，也是中国创新型人才的主力军，其创新能力和创新水平对推进中国人才驱动、创新驱动发展战略的实施具有重要意义。研究生的创新作为知识创新的一种，其创新水平和创新成果很大程度上取决于知识水平的构建，陈述性知识的存储是创新思维形成的重要前提和基础，程序性知识影响着创新能力的发挥和创新成果的实现。研究生入学选拔是硕士研究生教育的起点，它在一定程度上决定和制约着硕士研究生的生源质量和培养水平。基于此，采用何种研究生选拔方式，对考生的陈述性知识和程序性知识做出有效评估，提高招生选拔环节的科学性和有效性，成为了研究生招生选拔的重中之重。　　本文借助知识创新理论、知识管理理论，分析了研究生知识创新和创新绩效产生过程中的不同阶段以及陈述性知识和程序性知识在创新过程中所发挥的具体作用。在此基础上分析了研究生统一考试、推荐免试、复试的测试原理和存在的问题。引入了情景判断测验(SJT)这一新的测评技术，开发了研究生创新情景判断测验，并在同一测试环境和样本中验证了研究生统一考试、推荐免试、SJT在研究生选拔中的效度。基于测试原理的理论分析和实证数据检验结论，提出了调整初试的内容和形式，深化陈述性知识的考察;规范复试的内容和程序，加强程序性知识的考察;引入情景判断测验，提升研究生选拔的效度等对策建议。为中国硕士研究生选拔提供了新的研究思路和测评工具，对中国硕士研究生选拔研究具有一定的借鉴和指导意义。