习近平总书记强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是高校中从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,并且扮演着十分重要的角色,对于加强高校大学生的思想政治教育工作有着十分重要的意义。本文在综合国内外研究动态的基础上,对西安高校的辅导员采用问卷调查和访谈相结合的方式,从职业认同感、职业责任感和职业荣誉感三个方面了解辅导员职业情感现状。从总体上来看,辅导员的职业认同感、职业责任感和职业荣誉感方面还是比较积极、健康、向上的。但仍存在情感缺失问题,原因一方面在于政策制定不够完善、工作内容不够明确、职业发展空间狭窄、工作量大而复杂、角色定位模糊等,另一方面在于辅导员自身价值观有所扭曲、家人不够理解支持、自身知识结构不够完善等,严重影响到辅导员积极职业情感的培养。因此,只有加强政策的正确引导,不断强化物质保障,创新工作理念,完善管理体系,促使辅导员升华认知,不断加强学习能力并积极实践,从外及内,将优化辅导员职业情感培养的外部环境与增强辅导员职业情感的内生动力有机结合,才能促使辅导员培养积极的职业情感,切实维护好高校辅导员队伍建设的稳定与发展。