对外汉语教学的“本土化”已经是一个趋势,针对不同国家、不同民族设计不同的教材已经成为很多人研究的课题,但这些研究大多局限于教材或教材练习的编写,针对“词汇大纲本土化”的研究少之又少。本研究将基于这一点,进行研究和展开。全文分为五个部分：第一章,引言。交代了论文的选题意义和价值,研究的对象、思路和方法以及相关研究综述。第二章,本土化词汇大纲的研究意义和制定原则。本章论述了进行本土化词汇大纲研制的意义以及其制定原则。为下一章大纲制作的展开定下了基本格调和指导原则。第三章,本土化词汇大纲制定基础、主要模块和研制步骤。这一部分可以说是本研究的核心,本土化大纲制定基础、模块和步骤的确定,是日后针对各种不同语言而设计的本土化词表的主干,只需按照步骤添枝加叶,就能制作出新的具体的词表。在这一章中,笔者确定了本研究本土化词汇大纲的性质,为可供教材编写和教学使用的、有等级的词汇大纲,因此进一步的工作就是确定其分级原则和各级的词汇量。在这一基础上,进一步的详述大纲的各个组成部分,突破性的将大纲词汇分为基本词汇和补充词汇部分,且补充词汇的模块是具有可更新的特点。最后,笔者列出了具体的具有指导意义的研制步骤。第四章,本土化词汇大纲研制范例——对美汉语词汇大纲(初级)。这一章中,笔者以实例制作的方式展示了本土化词汇大纲的具体研制方法和步骤。根据第三章中的原则、采用其方法并根据其步骤,把各项具体化,最后制作出了对美汉语词汇大纲(初级)。并在此过程中列出了英汉转译时需注意的原则,可供以后进行其他语言转移时参考。第五章,结语。总结了全文的主要内容并列出了本研究的不足之处。