不同的时代有不同的思维方式和思维内容。社会和科学革命的每一次进步带来的深刻影响，不仅是方法和技术层次的，更是哲学世界观层次的观念革命和思维方式的革命。思维方式对于人们认识和改造世界更具有彻底性。论文以社会和科学发展带来的思维方式变革为背景，立足教育研究的整合视野，从方法论的角度，从思维方式的高度，分析教育整合研究的现状，探讨教育整合研究的趋势。全文分为三个部分：第一部分，对传统思维方式下教育研究的局限进行解剖，结合社会和科学发展特别是现代复杂性系统科学发展的现实，探讨现代社会以系统综合为主要特征的思维方式在对教育学科综合渗透中所带来的观念和思维方式的变革；第二部分，对教育学研究中逐步凸显的整合趋向进行理性思考，进一步挖掘整合研究从思维方式上为教育研究带来的意义和价值；第三部分，对理论进一步提升，探讨教育研究过程整合的理论和过程整合的实践，深入分析教育整合研究的过程和层次，提出层次整合、理论反思、立体思维等教育研究过程中的多种整合策略。