湖商,也称为湖商商帮,是浙江商帮的重要组成部分,在浙江商业发展中起着举足轻重的地位,湖商文化是一种丰富的精神文化资源,是湖州区域经济社会发展的文化根基。近几年来,高校的创业教育发展提升到前所未有的高度,截止2016年底,全国已经有九成的高校开设了创业课程,创新创业教育已经成为高校人才培养改革的重要突破口。在这样的背景下,如何借助商帮文化的精神力量,推进高职院校的创业教育发展,为创业教育、人才培养的全过程注入文化动力,建立高职独特的创业文化体系,是一个非常有价值的研究课题。文章在关注和梳理了大量与课题相关的国内外文献的基础上,归纳和演绎出湖商文化的基本内涵,并深层次分析了湖商文化与地方高职院校融合的必要性,冀借艾德·希恩三层次文化模型分析湖商文化融入地方高职创业教育的机理模型,形成基本的理论分析框架。其次,以湖州职业技术学院为例,通过问卷调查湖商文化与湖州职院创业教育融合的基本现状,从学生和教师两个角度,梳理了认知情况、顶层设计、路径选择、主要困难等七个方面的现状。并结合这几个方面的数据,提出融合存在的主要问题及产生原因。最后,依托艾德·希恩三层次文化模型提出实施策略的理论分析视角,并结合湖州职业技术学院的实践和调研结论,提出具体实施策略和措施。分别是价值理念层面——优化湖商文化融入高职创业教育的顶层设计;教育实施层面——改进湖商文化融入高职创业教育的具体措施;辅助措施层面——优化湖商文化融入高职创业教育的环境;效果检验——完善湖商文化融入高职创业教育的评价指标体系。