同性恋是古今历史上,不同文化下普遍存在的一种独特文化现象,特别是现代社会,随着全球化进程的加快,同性恋被越来越多的人认识到。但作为社会中的少数群体,同性恋的生存现状一定程度上取决于人们对这一群体的态度。本文在前人对同性恋态度研究的基础上,加入文化启动,不仅探究作为未来社会主要力量的大学生对同性恋的外显和内隐态度现状,同时考察受到东西方文化交融影响的大学生在不同文化启动背景下对同性恋的态度。本研究从两个角度进行讨论:第一是以探讨大学生对同性恋的外显态度为研究目的,此研究运用问卷调查法来探讨性别、家庭所在地、所学专业等因素对同性恋外显态度的影响。结果发现:大学生对同性恋的外显态度相对积极,分量表结果显示,认知分量表得分最高,情感分量表得分最低。大学生在性别、专业、家庭所在地、家庭结构等变量上均存在显著差异,在是否接触过同性恋者以及年级变量上差异不显著。第二是以探究文化启动对大学生同性恋态度的作用为研究目的,采用实验法分两部分进行。第一部分为文化启动部分,采用图片与文字材料相结合的方法对东西方文化进行启动;第二部分为单类内隐联想测验,检验不被意识参与的、自动激活的的内隐态度,本实验中即为大学生对同性恋的内隐态度。实验采用被试间实验设计,两个实验组,一个控制组。结果发现:大学生对同性恋态度因文化启动差异显著,其中西方文化启动后大学生对同性恋的态度积极于东方文化启动后的态度;与控制组态度相比,西方文化启动组大学生态度相对积极,而东方文化启动组的大学生态度相对消极;还发现在无启动控制组中大学生对同性恋有着相对消极的内隐态度,这与外显态度的积极结果出现了分离,大学生对与自己同性别同性恋的内隐态度极其显著的积极于不同性别的同性恋。