近年来,随着我国高等教育快速发展,高校校园建设抛起热潮,校园绿地也越来越受到重视与关注。然而,经过多年的研究与实践,高校校园绿地建设快速发展的同时也暴露了一系列问题,国内也尚未形成统一的模式对建成校园绿地建设成功与否进行客观科学的评价。基于以上背景,本文借鉴使用状况评价(POE)方法,进行高校校园绿地评价模型的构建研究,并以华中科技大学主校区为例,从使用者的角度出发,对已建成的校园绿地进行使用成效评价,依据评价结果,分析校园绿地建设中存在的问题与产生问题的根源,并提出提高绿地建设质量的建议,以期修正与反馈评价模型,并促进校园绿地的可持续发展。(1)高校校园绿地使用状况评价模型的构建,包括满意度综合评价与使用方式评价两个方面。首先是满意度综合评价,总结现有的相关理论与建成环境使用状况评价研究方法;根据高校校园绿地规划设计的内容、已有的研究成果和探索性调查,提取满意度评价因素集,再通过专家问卷调查,进行满意度评价指标的筛选,并计算各项指标的权重,最终确定了包括总体印象、节点设计、道路系统等7项评价准则以及景观人文性、植被多样性、标识系统等35项评价指标的高校校园绿地满意度综合评价指标体系。其次,通过高校校园绿地使用方式的问卷调查,并运用SPSS Statistics数据编辑软件的数据处理功能,从频率分析和交叉分析两个方面进行校园绿地使用方式的调查研究。(2)实例应用。使用评价模型,对华中科技大学主校区校园绿地从满意度与使用方式两个方面进行使用状况的评价研究。满意度综合评价方面,运用SPSS Statistics数据编辑软件与模糊综合评价方法对采集的180份调查问卷进行数据处理与分析,依次得出评价指标体系中指标层、准则层、目标层的满意度综合评价得分,其中休憩设施(2.67)、植物配置合理性(2.71)、景观人文性(3.34)、植被健康性(3.38)、标识系统(3.40)为满意度得分最低的五项指标。在综合评价方面,满意度综合评价加权得分为3.5824,评定等级为S2级(较好),景观设计比较合理,但处于“较好”分值的边缘,说明还有很大的改善空间。