环境保护是我国的基本国策。环境教育是21世纪的教育热点问题。本文采用观察法、调查法、文献法以及行动研究等研究方法对中学化学教学中开展环境教育的有关问题进行了研究。研究结果表明:化学学科与环境科学结合点多,相溶性大。在中学化学教学中渗透环境教育可以让学生了解各种环境污染的发生、危害及防治措施,培养学生正确的环境观,使学生逐步树立可持续发展观。所以在中学化学教学中开展环境教育是必要的也是可行的。本文共分四部分。第一部分(第一章)介绍了环境与环境问题,阐述了化学教学与环境教育的关系,分析了中学化学教学开展环境教育的必要性和可行性。第二部分(第二章至第四章)论述了中学化学教学中环境教育目标、教育内容、教学原则、教学方法;叙述了如何通过课堂教学、实验教学、课外活动等途径在中学化学教学中实施环境教育,如何运用化学教育的评价体系保障环境教育的实施。第三部分(第五章)是笔者的教学实践活动。实践表明:中学化学教学是中学开展环境教育的一条重要途径。第四部分(第六章)对本课题进行了反思,提出了今后研究的努力方向。