《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中共中央国务院【2004】16号文件）以及《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第24号）明确指出：“高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分。”关注辅导员工作满意度，探寻影响辅导员工作满意度的主要因素，是为了更好的促进辅导员队伍的发展，从而提升学生管理的工作效率。本文通过对重庆高校辅导员工作的实地调查，发现了影响辅导员工作满意度的主要因素，并结合工作满意度提升，给出了相关的建议与对策。本研究主要包括六个部分：第一部分绪论，阐明选题的背景，介绍研究目的和意义，确定研究的主要内容和方法，为后续研究作基础；第二部分文献综述，着重就工作满意度的相关理论和研究情况进行了梳理；第三部分对研究的设计过程及步骤进行了介绍；第四部分运用主成分分析法，对调查问卷及其结果进行了分析；第五部分进一步探讨了不同因素对工作满意度的影响程度与结果；第六部分结合研究结果，从个人、学校和社会三个层面分别给出了提升辅导员工作满意度的相关建议。本文主要从工作认同、工作待遇、学校管理和工作环境等四个维度对辅导员工作满意度进行研究；发现：（1）在整体上辅导员对工作的认知处于比较满意的水平，其中工作认同满意度较高，工作待遇满意度最低；（2）工作满意度在辅导员性别、年龄、工作年限、带班学生人数、学生类型、住处、全年总收入等变量上存在显著差异；而在辅导员类型变量上无显著差异。为此，为提高辅导员工作满意度，一方面，政府与学校要高度重视辅导员工作，不断提高辅导员的地位，推进制度建设；另一方面，要认真落实好促进辅导员发展的相关政策，加快辅导员队伍的职业化和专家化建设，推动其职业生涯的发展。