随着科技日新月异,对信息量的需求促进了人们对大众媒介的依赖。以网络和电视为主的媒体已经成为人们生活的重要组成部分。但是大众媒介在带来方便信息和娱乐的同时,其负面作用逐渐显现。人们逐渐沉溺在媒体带来的娱乐和虚拟中,失去自我思考的能力。尤其是作为思想不成熟而辨别能力不强的青少年,在面对大众媒体的各种不良信息时,更容易受到侵害而影响身心发展。怎样理解、批判、应用媒介就成为一种面对媒介时所具备的能力和素养,因此“媒介素养”在大众如何避免媒介的不良影响当中有着举足轻重的分量。本文将视觉延伸到西北少数民族地区,将当地青少年作为主要研究对象,通过问卷法、访谈法等方法的结合,以期了解当地青少年的媒介素养状况。并根据资料法等研究,学习借鉴欧美先进的媒介素养理念,提出适合青少年的媒介素养教育方法和途径：即以学校和家庭为主要场所,将人文素质教育、媒介和信息特质了解、公民教育相结合进行基础教育,从而达到利用媒介发展自我的最终目的。