课改以来,深圳初中语文课堂教学有收获也有失误,整体发展呈良性态势。语文课有了“语文味儿”,这是近几年来深圳语文课堂教学研究的一个亮点,它比较好地实现了语文工具性与人文性的统一。语文课堂教学有了成就感,课堂模式发生了变化,包括教学方式和学习方式的变化,体现了一种难能可贵的教学民主与尊重,学生学习语文的兴趣提高了。由于一批名师的引领,语文课堂教学有了可以借鉴的范本。深圳特色文化项目------每年一届的“深圳读书月活动”及现场作文大赛,使语文教学实现课堂内外的双向延伸。但也存在不足,语文课还存在学科异化现象;语文老师不敢真正实现教学民主;存在假自主假探究现象;作文教学相对薄弱,存在无序状态。语文课堂教学受考试受考试的牵制,应试痕迹太深,这些问题需要进一步研究和改进。