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小学英语听说在线作业设计研究——以W小学四年级为例
【出 处】
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鲁东大学
【发表日期】
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2018年06期
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目的：1.探讨年龄＜2岁房间隔缺损患儿介入封堵术后并发症发生情况与年龄≥2岁患儿是否存在差异；2.探讨年龄＜2岁患儿术后恢复情况与年龄≥2岁患儿是否存在差异；3.探讨尽早行房间隔缺损介入封堵术是否能促进患儿的生长发育。 方法：回顾性分析2009年7月至2019年6月于青岛市妇女儿童医院心脏中心行房间隔缺损介入封堵术235例患儿的临床资料，并将其分为实验组（年龄＜2岁，95例）、对照组（年龄≥2岁
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