几十年来经济的迅猛发展、人口流动的加速带来了家庭结构的巨大变革,由父母、子女构成的核心家庭成为主流;计划生育的实施和经济压力的增强,致使家庭少子化成为常态。与此同时,社会阶层的逐渐固化和竞争的日益激烈,以及居民可支配收入的提高,令越来越多的家长对儿童教育倾注更多心血和经济投入。在此背景下,传统的校内教育已经不能满足家长们对子女不掉队和有所成就的期盼,于是影子教育应运而生。所谓影子教育,是指发生在主流学校教育之外的付费性的学科辅导,我国学者一般称之为“课外辅导”或者“课外补习”,课外辅导在我国已经发展成一个庞大的市场。据统计,课外辅导行业2016年市场规模超8000亿元,在读学生人数超过1.37亿人次。为了抢占优质的教育资源,即使在幼升小阶段,孩子入学都面临着重重关卡,已然成为了“沉重的起跑线”。探究学龄前儿童影子教育对于理清教育目的,正视家长及儿童需求有重要意义,以及对于儿童教育行业的发展和家长合理的消费都具有重要意义。本研究基于消费者行为学中参照群体、家庭决策的视角,研究家庭结构变革、工作-家庭冲突等因素在城镇学前儿童家庭影子教育投入上的影响。本文以厦门地区学前儿童家长为研究对象,通过问卷调查的方式,运用SPSS统计方法通过相关分析和回归分析验证假设,最终研究得出了如下结论:城镇学前儿童影子教育参与度高、投入金额较大,且超出了部分家庭的承受能力;不同家庭结构、独生子女和多子女家庭对影子教育投入没有明显差异;工作-家庭冲突表现不明显,与影子教育投入水平之间的相关性不显著;家长重视影子教育选择中儿童的意见,儿童的态度对消费决策有显著影响。亲子互动的强度对学前儿童影子教育投入水平有显著正向影响,即亲子互动多的家庭影子教育投入多于互动少的家庭,这一发现基本验证和回应了前人研究的结果。基于以上结论,本文从家庭教育消费、政府支持和行业机构发展三个角度提出相关建议。对于家庭而言,应尊重孩子的成长规律和个体差异,选择适合的影子教育;此外,应量力而行,重视调整儿童影子教育投入在家庭支出中的占比。教育部门应一方面构建适合幼儿游戏、玩耍的安全场所,保障幼儿游戏的权利,另一方面加强对公立学前教育、托育机构的投入,加大师资培训,对影子教育机构进行常态化监管;行业机构应科学设计符合幼儿成长需求的课程,在营销上侧重社群营销并关注儿童的影响力。