【摘 要】
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随着计算机多媒体及网络的迅猛发展，全球正在大步迈入信息化时代。积极推动现代教育技术，全面实施素质教育，已提到我们教育改革的议事日程上。尤其是运用信息技术进行教学，它作为
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随着计算机多媒体及网络的迅猛发展，全球正在大步迈入信息化时代。积极推动现代教育技术，全面实施素质教育，已提到我们教育改革的议事日程上。尤其是运用信息技术进行教学，它作为当前推进现代教育技术的切入口，受到广大教师的热情关注，对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性，培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。但是，我们在这几年运用信息技术教学的实践中，也发现了一些问题，主要表现为：重教学技术轻教育思想，重现代媒体轻常规媒体，重硬件投入轻软件开发，等等。这些问题影响了信息技术在教学中的合理应用。 本文针对信息技术在高中物理教学中应用的问题进行了探讨，共分为四个部分： 第一部分介绍信息技术的含义及在教学中应用的现状，提出当前运用信息技术进行教学所存在的问题； 第二部分论述运用信息技术教学所需的心理学和教育学的理论； 第三部分对信息技术在高中物理教学中应用的原则做了一些必要的分析； 第四部分在现代教学理论指导下，运用信息技术进行高中物理教学的尝试；
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