小学德育教育是国民教育的基础,是健全人格塑造的奠基工程。德育肩负着全面提升少先队员综合素质的艰巨任务。少先队教育在小学德育实践中具有重要意义,其不可替代作用已成为不争的事实。活动和交往是德育教育的基础,因此,少先队活动是德育教育的根基。但近年来,关于体验式德育在少先队主题活动的研究并不多见,也不够系统和深入。本研究通过少先队员亲身体验少先队主题活动,在活动中感受、领悟活动背后的精髓,加强德育教育,提升自身道德品质。本研究对少先队德育主题活动的开展状况进行分析,通过体验式德育方法进一步提升少先队主题活动的效果,少先队员亲身参与活动,体验活动带来的快乐,潜移默化提升自身道德修养。本文综合运用文献法、问卷法、访谈法等多种研究方法,通过对体验式的相关理论进行分析,对开展少先队德育主题活动的可行性和必要性进行论证。FX小学在具体实施过程中有一系列先进做法值得同类学校借鉴和吸收,但在开展的过程中不免会遇到一些问题,本研究通过问卷调查和访谈的方式了解其在具体操作过程中的现状,并对活动中需要注意的事项进行相应的总结和分析,以期推动体验式德育在少先队主题活动的开展。本研究共分为两部分:第一部分为绪论,首先是少先队主题活动问题的提出,阐明了本研究的意义,介绍本研究主要研究方法和研究思路。第二部分是正文部分,由五章构成。第一章阐述了本文研究理论基础。对少先队、体验式德育和少先队主题活动的概念进行界定,结合体验式德育的特征以及德育过程的本质规律和库伯的体验式学习理论展开。第二章对少先队主题活动中开展体验式德育的必要性和可行性进行分析。从少先队主题活动存在的问题以及少先队员身心发展的特点两个方面论证少先队主题活动中开展体验式德育的必要性,同时又从学校、家庭和社区这三个方面对其可行性进行分析。第三章对FX小学少先队体验式德育主题活动的工作现状进行调查统计,以期了解在具体开展体验式德育的存在的问题及基本现状。第四章以FX小学的先进经验介绍体验式德育主题活动的实施,从少先队主题活动的选题、活动的实施、活动效果的评价三部分进行详细说明。最后一章宏观介绍在借鉴吸收FX小学先进经验时,在具体实施过程中应该注意的问题。本研究力图从体验式德育这个新的角度研究少先队主题活动,让少先队主题活动更好的发挥其德育功能,尊重少先队员的在活动中的主体地位,少先队员在参与过程中不仅快乐,而且极大的调动了少先队员的积极性和主观能动性。