随着世界各国生态环境问题的日益突出,生态危机已经威胁到了人类的正常生存和发展。中国所面临的生态环境危机问题同样也不可忽视,需要引起高度重视。大学生是国家和社会培养的高素质人才,他们有责任和义务为保护生态环境贡献自己的一份力量。因此大学生生态教育能否取得满意的结果,在一定程度上对社会发展具有重要的影响。当前,大学生的生态意识缺乏的现象也反映出大学生生态教育还存在着诸多问题。先秦儒家思想中包含着诸多的生态思想,都被作为现代生态学的理论基础,比如天人合一、人与自然的和谐发展等生态思想。因此深入研究先秦儒家生态伦理思想,使其发挥对于现代社会的价值,对于当代大学生生态教育具有重要意义。本文的正文共分为五部分。第一部分是绪论,主要说明了该选题的目的、意义、研究综述、创新点等内容。指出随着经济快速发展,科技飞速提高,人类的生存环境变得很糟糕。保护生态环境,离不开大学生这个群体,所以对当代大学生抱有很高的希望。但是当前大学生生态教育现状不佳,存在着很多问题,应该引起社会和高校的高度重视。第二部分阐述了先秦儒家生态伦理思想的相关内容。首先对先秦儒家生态伦理思想产生的经济背景、政治背景和社会背景进行了论述。在此基础上,深入探讨先秦儒家生态伦理思想的哲学基础。最后论述先秦儒家生态伦理思想的主要内容。第三部分指出大学生生态教育的现状。首先指出当前大学生生态教育已取得的成效,在此基础上分析大学生生态教育存在的问题。通过存在的问题进一步深刻分析造成这些问题的原因,从而为解决问题提供借鉴。第四部分是大学生生态教育借鉴先秦儒家生态伦理思想的必要性和重要性。首先分析先秦儒家思想的当代价值。既包括共性价值和个性价值,也包括历史局限。其次分析大学生生态教育继承先秦儒家生态伦理思想的必要性。最后分析大学生生态教育继承先秦儒家生态伦理思想的重要性。第五部分是对先秦儒家生态伦理思想在大学生生态教育中实现路径的一些建议。这一部分主要是借鉴先秦儒家生态伦理思想中的内容,希望可以对大学生生态教育的实现路径提出思考。主要从“以时禁发”的生态环保意识、“恩泽万物”的仁民爱物思想、“乐山乐水”的生态审美观念、“去奢宁俭”的生态消费观念、“制天命而用之”的生态实践意识这五个方面来为大学生态教育提出一些建议。本研究先是阐述先秦儒家生态伦理思想和大学生生态教育的现状。然后分析先秦儒家生态伦理思想的价值及其局限,重点阐释大学生生态教育继承先秦儒家生态伦理思想的必要性和重要性。并以此增强大学生生态教育的实效性,希望可以为大学生生态教育顺利进行提供力所能及的帮助。