高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分已经有了长足的发展,在为社会培养大量技能人才的同时也满足了一部分个体的高职教育需求。受教育者个体对高职教育的需求是高职发展的强大推动力。虽然,社会传统和人们对高职教育的片面认识,使得部分学生对高职教育的需求蒙上了不确定和无奈的色彩,但是依然有学生表现出对高等职业教育的强烈需求。当然,影响个体高职教育需求的因素是多方面的,本文在参考他人研究成果和相关理论的基础上,从个体、家庭、学校和社会四个方面分析影响个体高职教育需求的主要因素。对在校高职生和即将毕业的高中生两个群体调查研究发现:高等教育未来收益,父母受教育程度和社会地位,社会发展对高技能人才的需求,学生个人的兴趣、天赋和能力,和高职院校发展中的不利因素,是影响学生高职教育需求的主要因素。因此,为了刺激个体对高职教育的需求,必须从对个体高职教育需求产生不利影响的因素入手,改变社会对高职教育片面的甚至错误的看法,加强政府辅助,改善高职教育的发展环境,创造良好的内部和外部条件,促进高职教育持续健康发展。