我国的少数民族大学生是大学生群体的重要组成部分，其思想政治教育工作是我国高校德育教育工作的重要组成部分。近些年来，随着国家对少数民族区域发展的重视和扶持，少数民族地区教育事业也得到了较快的发展。越来越多的民族大学的建立，让少数民族学生有了更多接受高等教育的机会。这些地区的发展与国家整体的发展密不可分，人才是实现发展的关键，民族地区教育的发展培养了一大批优秀的少数民族大学生，为地区经济社会的和谐发展提供了人才保障。　　少数民族大学生进入高校以后，在接受高等教育的过程中，由于自身宗教信仰、交际方式、生活习惯、语言基础等因素的影响，难以真正适应大学生活，容易在集体生活中失去自我，这在一定程度上给少数民族大学生的学习和生活形成了阻力，也阻碍了正确价值观的形成。帮助和引导学生形成正确的价值观念是民族高校思想政治教育工作的重要环节。而网络技术的发展和普及，为民族高校学生带来了双面效应，一方面网络世界的丰富性、便捷性极大地满足了少数民族大学生了解外部世界的好奇心和求知欲，另一方面网络的虚拟性与难控性，不健康的网络内容给部分价值观、世界观、民族观尚未成熟的少数民族大学生带来了思想上的冲击，给民族高校的思想政治教育工作带来了严峻挑战。　　克服网络文化的弊端，发挥和利用网络资源的优势，更好地为少数民族大学生服务，成为民族高校思想政治教育工作必须要解决的问题。从政府相关职能部门的角度来说，网络文化的发展也需要政府实行强有力的监管，要有制度的保障确保网络文化是一方净土;从高校思想政治教育主管部门来看，高校网络文化的健康发展，需要学校和学院相关机构和人员，熟悉和掌握网络应用技术，对网络信息及时加以甄别、利用，建设对学生有所帮助的网络文化环境，使学生从网络文化中学到更多有益的知识，完善自己;从少数民族大学生自身角度来说，需要学生提高自身的道德修养，学会抵抗网络文化给自身带来消极的影响。