随着媒介在当今世界社会生活中作用和地位的不断增强,编辑出版专业教育在我国经济建设、政治建设和文化建设中起到越来越重要的作用。尤其是在媒介融合走向纵深的当下,编辑出版人才的培养对我国新型媒体集团的建设具有重要战略意义。出版产业的融合发展本应为编辑出版人才的就业提供更多机会,但目前的现状是学生就业困难、就业方向与所学专业不对口,人才市场的供需双方在人才培养方面出现了错位现象。同时,现有的编辑出版专业人才培养模式逐渐显现出与媒介融合趋势不相适应的矛盾,这些矛盾的存在值得我们对编辑出版人才培养问题进行深入研究。本文将对我国编辑出版本科教育现状进行归纳整理,总结我国编辑出版专业高等教育的发展沿革,通过广泛的资料收集和访谈对我国开设编辑出版专业高校数量、地区分布、院校类型、院系隶属方面的数据和资料进行更新,分析各高校编辑出版专业培养方案,对培养目标、课程模块、课程设置、实践教学、师资队伍构成、教材建设加以详细分析,结合对媒介融合时期编辑出版专业学生就业情况的调研,阐述我国编辑出版专业在人才培养方面存在的问题和困境。通过比较国外先进办学模式和经验,针对上述问题提出相应的改革措施,为我国编辑出版专业在媒介融合时期人才培养模式改革方面提出具有可操作性的意见。由于篇幅和调查条件有限,本文主要研究对象和范围为编辑出版专业本科教育。本文共分为六个部分:第一部分为我国编辑出版专业的发展概况和现状综析。由于对编辑出版专业的发展沿革问题各研究学者均有不同的划分角度和依据,笔者对新中国成立以后的编辑出版专业发展特点进行归纳,划分为三个时期;再从开设专业高校数量、地区分布、学校类型和院系分布四个方面分别统计成表格,对编辑出版专业现状加以归纳总结。第二部分为我国编辑出版专业人才培养模式分析。选取部分编辑出版专业办学经验较为典型的院校作为样本,分别从多个维度对各个院校的人才培养模式进行研究,分析我国编辑出版专业教育的基本特征。第三部分为媒介融合时期编辑出版专业人才培养中存在的问题分析。从出版人才市场的供需双方:高校和出版企业作为切入点,分析目前编辑出版专业学生的就业状况,并结合上一章节的研究内容,总结我国编辑出版专业在人才培养上存在的问题。第四部分为国外编辑出版专业人才培养现状和特征分析。通过对比美国、英国、日本等国的编辑出版高等教育,分析各个国家在编辑出版人才方面所呈现出的特征及可学习借鉴的经验,对我国编辑出版专业人才培养提供意见。第五部分为媒介融合背景下编辑出版人才培养改革的具体措施。针对上文所提出的问题和困境,提出调整培养方案、优化课程体系、重构实验实践教学体系、加强校企合作和与国外高校的交流等具体改革措施。第六部分是全文的结语部分,在前文的基础上展望我国编辑出版专业的发展前景,对编辑出版专业人才培养的发展趋势进行预测,最后对本文研究中存在的不足加以阐释。