随着科学技术的飞速发展和全球化进程的不断加快，科普文章在向社会大众普及科学技术知识，提高公众科学素养等方面发挥着举足轻重的作用。由于缺乏正确的理论指导，许多科普翻译作品中存在着语义不通、逻辑不合的现象，这就对科普文章的翻译工作提出了更高的要求。科普文章作者在写作时通常使用隐喻等修辞手法。学者对隐喻的研究起初关注于艺术手法，现已发展到涵盖修辞学、语用学、认知语言学等跨学科、跨领域的综合研究。翻译界对隐喻的关注则始于20世纪70年代，而后是纽马克、奈达的系统论述。由于隐喻更多的是一种特定文化独特的表达方式，那么在翻译中也应采取较为综合、全面的翻译策略以尽量还原源语所蕴含的语义和文化体验。本文主要以《菌儿自传》这一笔译训练任务为基础，重点探究汉语科普文章中隐喻的类别及其翻译策略。第一章概述汉语科普文章翻译的背景及其翻译原则和策略；第二章分析了任务实施过程中汉语科普文章中隐喻翻译的难点；第三章结合实践提出汉语科普文章中隐喻的类别及其翻译方法:本体隐喻翻译采用目的语中的对等词语和目的语中固定的意象替换源语的意象；结构隐喻采用直译的方法保留原文的意象；而翻译方位隐喻时则摒弃意象，只传达意义。第四章总结本研究的意义。