在我国城镇一体化的进程中,农村青年大量的涌入城市打工,造成了农村已婚青年的子女在农村由隔代人抚养,在我国农村,这个现象十分普遍现象。一方面,在隔代抚养家庭,留守儿童和老人之间本身就存在着沟通的障碍,留守儿童在家里基本上不会得到沟通交流的机会,另一方面,留守儿童与双亲的沟通较少,使本来应该亲密的亲情关系得不到有效的沟通。这就容易造成“隔代抚养模式”下的留守儿童人际交往问题。在此背景下,研究解决隔代抚养的农村留守儿童人际交往的问题对孩子成长、价值观树立、对事物的判断等有着很大的影响,对青少年整体素质的提高、留守儿童的生理、心理教育的推进有着很大的意义。本文选取松原市宁江区孙喜村隔代抚养的留守儿童为对象,针对其人际交往情况进行研究,采用定量分析与定性分析相结合的方法对隔代抚养对农村留守儿童人际交往的影响。本文采用了《儿童行为量表》和《儿童社交焦虑量表》,对农村隔代抚养的留守儿童和非隔代抚养的留守儿童的问题行为和行为焦虑进行了对比研究,运用问卷调查法和个案访谈法,对隔代抚养对农村留守儿童进行了问卷调查,问题涉及隔代抚养人的基本信息、和父母的沟通情况、隔代抚养人的观念和隔代抚养留守儿童的交际观念和人际关系情况。根据调查结果对造成隔代抚养下的留守儿童人际交往问题的原因进行了简单的分析,并从假设的四个方面给予的将对应的对策建议。