海量数据的出现,造成了数据的繁杂与多样化并导致了数据可视化的困难,用户难以通过复杂数据的平行展示进行全局的可视化预览,因此动态可视化的形式开始出现并广泛应用。由于人们对于动态可视化的理解与认知不够深入,而认知图式可以利用同化与顺应作用的特性协助个体进行知识的获取与认知。因此如何运用认知图式帮助用户在短时间内理解动态可视化所表现的信息是本文研究的重点。为了解决这一问题,本文提出了基于认知图式作用机制的动态可视化评价方法。首先,文章从认知心理学与设计学交叉的角度对认知图式的概念进行梳理,引出认知图式对于个体记忆的作用机制并提出对应的认知图式概念模型。其次,文章对动态可视化的概念进行阐述并提出动态可视化的特性:时序性、迁移性以及可交互性。根据这些特性从设计的角度对动态可视化进行分类,提出基于时间属性的动态可视化和基于交互动作的动态可视化。整合两种类型动态可视化的共通点并融合认知图式中同化与顺应的特点,提出基于时间步的认知图式对动态可视化的作用机制模型。依据建立的模型,并以视觉通道为指导进行动态可视化动态要素设计,以简单的抽象元素关系为基础设计动态可视化的应用实例,提出认知图式导向下的动态可视化动态要素设计方法。最后,将动态可视化动态要素以认知图式的形式植入到被试的学习记忆中,并利用眼动仪进行基于认知图式的模式匹配实验。结果显示,动态可视化动态要素的差异性会影响认知图式对于动态可视化的作用过程。基于这种差异性可以指导动态可视化动态要素以及动态可视化结构的设计。