世界的发展历史证明，一个国家想要长期屹立于世界强国之林，就必须保持有不断的创新能力。创新是促使一个国家、一个民族不断向前发展的强有力的动力。而创新最终是由人来实现的，所以创新的关键在于创新型人才的培养。中学时期是学生身心健康发展的关键时期，所以在培养德智体全面发展的创新型人才时，教师本人创新能力及创新意识的强弱，会直接影响到学生的素质教育质量及学生的创新意识和创新能力的培养。中学体育教学是学校教学的的重要组成部分，它的根本任务就是锻炼学生身体素质，提高学生体质，促进学生德智体的全面发展。体育教师是体育课堂的引导者，体育教师自身教学能力及创新能力的强弱，将直接影响到体育课堂及教学的质量[1]。因此，着力提高中学体育教师的创新能力，不仅是时代发展的要求，也是我国当前实施新课程改革的要求。所以本研究选择了“新乡市区中学体育教师创新能力现状的研究”。本研究通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对新乡市区中学体育教师的创新能力的现状进行分析，从而找出相关的问题，并提出建议，以促进提高新乡市区中学体育教师的创新能力，也顺应了新课程改革的要求。得出的结论有：1、新乡市区中学体育教师年龄结构呈年轻化特点，中年教师的比例较高，老年体育教师的比例稍低一些，其学历以专科为主，本科稍低一些，而具有硕士及其以上学位的教师更是微乎其微。但学历结构慢慢的在得到改善和提高。2、新乡市区中学体育教师有较强的体育教学能力，在创新意识方面也较强，能意识到创新对体育教学改革和提高教学质量的重要性。其创新的主要目的是为了提高教学效果和提高自身的教学水平；实行创新的动力主要是为了提高教学质量，认真落实贯彻课程改革的要求，达到学校的要求。3、新乡市区中学体育教师有一定的创新能力，但大部分教师还是在使用较为传统的教学模式，教学内容较为单一，教学方法及手段不具有创新性，教学评价也相对滞后，在训练方法上也常采用较为传统的方式。4、新乡市区中学体育教师在科研方面发表了不少论文著作，但核心期刊论文数量微乎其微，常采用较为传统的研究方法、论文的新颖程度也较为一般。笔者认为影响新乡市区中学体育教师的创新能力的因素主要有：主观方面，教师自身的知识结构水平，思想观念和创新意思；客观方面主要表现有，教师的工作氛围，教师的生活环境，学校对体育教师的激励机制。建议：加强体育教师师资队伍建设，提高体育教师的学历水平和自身的知识结构水平，转变传统的教学观念；学校应建立健全强有力的激励机制，改善教师的生活环境，为营造一个创新的工作氛围，加强对体育教师科研成果的关注。