【摘 要】
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日常生活史是历史学科的一个重要分支,但是目前在中学历史教育中处于弱势地位,根据2017年教育部颁布的《普通高中历史课程标准(修订版)》中显示,日常生活史教学在以立德树人为根本任务的新课改背景下显示出独特的重要性。首先,有利于学生的全面发展,促进学生的社会化。其次,契合历史学科核心素养的精神。最后,从日常生活史视角出发,在课堂教学中应用“情景体验式教学”、“参与式教学”等教学方法,有助于转变学生的学
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日常生活史是历史学科的一个重要分支,但是目前在中学历史教育中处于弱势地位,根据2017年教育部颁布的《普通高中历史课程标准(修订版)》中显示,日常生活史教学在以立德树人为根本任务的新课改背景下显示出独特的重要性。首先,有利于学生的全面发展,促进学生的社会化。其次,契合历史学科核心素养的精神。最后,从日常生活史视角出发,在课堂教学中应用“情景体验式教学”、“参与式教学”等教学方法,有助于转变学生的学习方式,帮助学生在历史知识识记的基础上做出自己的思考。本文主要采用文献研究法、案例分析法、实践法相结合的方法展开研究,以人教版高中历史教科书中的中国近代史部分为具体研究对象,通过教学案例,总结日常生活史视角教学的特性,提炼出教与学的策略,活跃课堂气氛,真正实现立德树人的培养目标。
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