以学生为主体的教学模式是体现“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念。本文以人本主义理论、建构主义理论和主体教育理论为指导。以江西某高职院校16级工商企业管理学生为研究对象,用了文献研究法、问卷调查法、访谈法和实验研究法四种研究方法来进行研究。该论文主要研究以学生为主体的教学模式的可行性和有效性、所存在的问题以及改进的方向。首先对研究的背景、研究目的和研究意义以及所采取的教学方法作了概述,接着叙述了国内外研究现状和上述三大理论的基本要点,然后对以学生为主体的教学模式进行论述,主要阐述了该教学模式的内涵、特点、实施过程及措施和教学指导原则,再介绍了用该教学模式展开教学实验过程:对学生进行前后测、问卷调查和访谈,最后收集和分析教学实验数据,得出实验结论:该教学模式能显著提高学生的成绩,在高职英语教学中确实可行。研究结果表明,以学生为主体的教学模式能显著提高学生的英语成绩和学习英语的兴趣,学生的主体意识和对教学的满意度也提高了,同时发现了教学过程中存在的问题以及研究过程中所带来的启示。