【摘 要】
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二十一世纪以来,“工作坊”作为一种越来越受欢迎的教学方式被广泛应用于各种领域。在舞蹈教育领域中,除了各种冠名以“工作坊”的短期课程频频亮相于各大舞蹈节以外,该方式
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二十一世纪以来,“工作坊”作为一种越来越受欢迎的教学方式被广泛应用于各种领域。在舞蹈教育领域中,除了各种冠名以“工作坊”的短期课程频频亮相于各大舞蹈节以外,该方式亦被应用于舞蹈高等教育中。本论文从“工作坊”方式的概念及由来;“工作坊”方式的特点及价值;“工作坊”方式在舞蹈创编教学中的实施与运用价值,以及在舞蹈创编教学中运用“工作坊”方式的建议这四个部分加以论述。探讨了“工作坊”方式在舞蹈创编教学中的重要应用价值。揭示了该方式对培养学生创作思维的开放性和包容性、树立学生作为艺术个体的独立性、形成舞蹈创意的“多维视角”所具有的重要作用。
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