基于图表示学习的推荐系统研究与实现

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基于中部省份孟楼镇的相关农户调查数据,本文对农地市场化流转中农民群体多维权益实现困局及其成因进行了讨论。结果表明:农地为农民群体所提供的就业功能在其流转后被逐步剥离,本地就业机会的缺失以及异地非农就业的"技能门槛",构成了这一群体就业权益实现的重要约束。农地作为乡村文化的有形载体在其流转后趋于弱化,外出务工者带回的"城市文化"与传统乡村文化的冲突引致了农民群体价值取向的重构,构成了农地流转中这一群
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随着智能技术的高速发展,越来越多的信息技术被运用到教育领域中,在线学习系统的产生将学习者从教室的禁锢中解放出来,学习者的学习不再是定时定点的,而是随时随地都可以进行学习,学习变得更加自由。一方面,技术与教育的紧密结合,为学习者的学习供了海量的学习资源,但这也带来了学习知识碎片化、零散的问题,让学习者的学习变得无序,而陈述性知识是所有知识学习的基础,如果能够将陈述性知识进行科学合理的组织,那么就能够
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农村集体土地入市流转收益分配是我国土地使用制度改革的核心。马克思土地产权及其收益分配理论是“三权分置”背景下我国集体土地入市流转收益分配改革的理论基础。基于这一理论,集体土地入市流转收益主要涉及集体土地征收补偿收益、集体土地使用权入市流转收益、土地投入资本收益、集体土地承包地经营收益等内容,在现代产权关系下,所有的产权主体都依据其所拥有的特定财产权利,取得所对应的特定收益。“三权分置”背景下集体土
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本研究构建森林公园中个体的环境偏好、恢复性评价与Alpha脑波、Beta脑波四者之间的路径模型以探讨其关系及作用机理,并以福州国家森林公园为例进行结构关系模型的验证。研究结果显示:(1)在森林公园环境中,易读性、复杂性和神秘性对个体的环境偏好有显著影响,其中复杂性对环境偏好的影响最为显著;(2)在森林公园环境的恢复性评价方面,远离、延展性、魅力性以及兼容性都可以对其有效反映,尤其是延展性在修复性评
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随着信息技术的迅速发展和教育理念的不断创新,智慧教育已经发展为重要的教育研究领域。在智慧教育中,自适应学习是解决学生的个性化学习需求的常用解决方案。为了解决自适应教学中的核心问题,即如何为每个学生精准地推荐最适合其学习需求和学习水平的学习资源,基于人工智能的推荐算法被广泛应用于自适应学习资源推荐中,帮助学生更好地获取个性化的学习资源和服务。本文基于高校课程教学特点,考虑知识点覆盖、知识连贯性、学习
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