该文从理论的角度入手,主要研究了学习理论和教学设计理论,在进行理论研究的同时,结合网络课程的教学特点,探讨各种理论对网络课程建设的指导意义,发现人本主义学习理论、建构主义学习理论和教学设计理论符合网络教学的特点,应该在这些教学理论的指导下进行网络课程的建设,同时也可以在建设网络课程过程中不断的丰富和发展教学理论.然后,在教学理论探讨的基础上,对网络课程的设计进行研究,从而认识到规划一个教学网站(网络课程)是一个复杂的系统工程,要做好这项工作,必须把握网络课程设计的几个要素,他们包括网络课程主体结构的设计、网页界面设计、交互设计、评价设计等,针对这些要素该文展开了较为详尽的论述.最后在教学理论的指导下,带着网络课程设计的理念,结合自己所教授的《摄影技艺》大学选修课程和学校教学改革工程项目《摄影技艺》网络课程建设的实践,对开发网络课程的一般过程和规律进行深入的研究,积极探索建设网络课程的有效途径.该文是以自己动手制作《摄影技艺》网络课程为基础,以自己的摄影教学和网络课程运用为依托,以教学理论为指导而形成的,采用的是理论结合实践研究方法.在《摄影技艺》这门网络课程建设方面进行了深入的探讨,希望对高效、优质的建设其他网络课程有所帮助.