改革开放后特别是近十余年来,中国的高等教育取得了飞速的发展,高校之间的竞争也日益激烈。高校之间的竞争实际是人才的竟争、高水平师资的竞争。如何加强内部管理,建立一套科学的、有利于人才培养和使用的激励机制,充分调动广大教师的积极性,发挥他们的创造力,提高学校的办学质量和效益,使学校的发展充满活力和后劲,已成为高校进一步深化内部管理改革所面临的迫切问题。本文对高校教师激励机制的构建进行了全面系统地分析。文章首先详细介绍了国内外激励理论,包括马斯洛的需要层次理论、阿尔德弗的ERG理论、赫次伯格的双因素理论、麦克利兰的成就激励理论等内容型激励理论,期望理论、公平理论、目标设置理论等过程型激励理论,强化型激励理论和综合型激励理论;其次分析了高校教师的需求特点,并对我国高校教师激励和激励机制研究的现状进行了系统分析,提出了需要研究和解决的问题。然后,提出了构建高校教师激励机制的总体思路和措施,这是本文的重点,主要从“注重物质需要的激励机制”、“注重精神需要的激励机制”、“注重绩效评价的激励机制”、“注重情感激励的激励机制”、“注重人才激励的激励机制”、“注重工作激励的激励机制”等六个方面来介绍构建高校教师激励机制的路径和措施。